- EAN13
- 9782760631045
- Éditeur
- Presses de l'Université de Montréal
- Date de publication
- 03/2013
- Collection
- Paramètres
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Approches et pratiques en évaluation de programmes
Valéry Ridde, Christian Dagenais
Presses de l'Université de Montréal
Paramètres
Livre numérique
Autre version disponible
Tous les chapitres de cette nouvelle édition ont été écrits par des
pédagogues, des enseignants universitaires et des formateurs rompus depuis de
longues années à l’exercice du partage de connaissances en évaluation de
programmes, tout en mettant l’accent sur la pratique plutôt que sur la
théorie. Nous avons ajouté quatre nouveaux chapitres, car les connaissances en
évaluation évoluent constamment, sur la stratégie de l’étude de cas,
l’évaluation économique, les approches participatives ou encore l’approche
dite réaliste. Il manquait dans la première édition des exemples relatifs à
l’usage des méthodes mixtes, décrites dans la première partie. Deux nouveaux
chapitres viennent donc combler cette lacune. Un défi essentiel auquel fait
face tout enseignant en évaluation est lié à la maîtrise de la grande
diversité des approches évaluatives et des types d’évaluation. La seconde
partie de l’ouvrage présente quelques études de cas choisies pour montrer
clairement comment les concepts qui auront été exposés sont employés dans la
pratique. Ces chapitres recouvrent plusieurs domaines disciplinaires et
proposent divers exemples de pratiques évaluatives.
pédagogues, des enseignants universitaires et des formateurs rompus depuis de
longues années à l’exercice du partage de connaissances en évaluation de
programmes, tout en mettant l’accent sur la pratique plutôt que sur la
théorie. Nous avons ajouté quatre nouveaux chapitres, car les connaissances en
évaluation évoluent constamment, sur la stratégie de l’étude de cas,
l’évaluation économique, les approches participatives ou encore l’approche
dite réaliste. Il manquait dans la première édition des exemples relatifs à
l’usage des méthodes mixtes, décrites dans la première partie. Deux nouveaux
chapitres viennent donc combler cette lacune. Un défi essentiel auquel fait
face tout enseignant en évaluation est lié à la maîtrise de la grande
diversité des approches évaluatives et des types d’évaluation. La seconde
partie de l’ouvrage présente quelques études de cas choisies pour montrer
clairement comment les concepts qui auront été exposés sont employés dans la
pratique. Ces chapitres recouvrent plusieurs domaines disciplinaires et
proposent divers exemples de pratiques évaluatives.
S'identifier pour envoyer des commentaires.