- EAN13
- 9782725663814
- Éditeur
- Retz
- Date de publication
- 20/02/2014
- Collection
- Pédagogie pratique
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Construire la notion de temps à l'école maternelle
Ps - Ms - Gs
Éric Greff, Marilyn Buisson
Retz
Pédagogie pratique
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782725663814
- Fichier EPUB, avec Marquage en filigrane
19.99
Un ouvrage complet et rigoureux, autour d'une notion difficile à maîtriser,
proposant un grand nombre d'activités faciles à réaliser en classe.
La construction du temps concourt au développement personnel et social de
l'enfant en maternelle. Cette construction est un apprentissage fondamental
sur lequel vont s'appuyer, ultérieurement, bon nombre d'autres apprentissages.
Cette construction passe essentiellement par la maîtrise des cycles de la vie
quotidienne et la verbalisation des actions temporelles.
Afin d'aider l'enfant à structurer le temps, cet ouvrage propose de nombreux
types d'acticités transdisciplinaires qui peuvent aisément s'intégrer aux
projets de classe :
\- des activités repères,
\- des activités visant à consolider le langage en situation et celui
d'évocation,
\- des activités faisant appel à la notion de durée et de vitesse,
\- des activités donnant les moyens de mesurer le temps,
\- des activités créatives.
Toutes les fiches sont enrichies de commentaires sur la notion de temps en
rapport aves les activités proposées. Elles s'appuient sur des apports variés
et de nombreuses références.
proposant un grand nombre d'activités faciles à réaliser en classe.
La construction du temps concourt au développement personnel et social de
l'enfant en maternelle. Cette construction est un apprentissage fondamental
sur lequel vont s'appuyer, ultérieurement, bon nombre d'autres apprentissages.
Cette construction passe essentiellement par la maîtrise des cycles de la vie
quotidienne et la verbalisation des actions temporelles.
Afin d'aider l'enfant à structurer le temps, cet ouvrage propose de nombreux
types d'acticités transdisciplinaires qui peuvent aisément s'intégrer aux
projets de classe :
\- des activités repères,
\- des activités visant à consolider le langage en situation et celui
d'évocation,
\- des activités faisant appel à la notion de durée et de vitesse,
\- des activités donnant les moyens de mesurer le temps,
\- des activités créatives.
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rapport aves les activités proposées. Elles s'appuient sur des apports variés
et de nombreuses références.
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