Les capacités de l'enfant en grande section maternelle ou à l'entrée au cours préparatoire

Marie de Maistre. Orthophoniste, docteur en sciences de l'éducation, poursuit
des recherches dans le cadre du laboratoire de Pédagogie expérimentale de
l'université de Lyon 2. LES CAPACITÉS DE L'ENFANT en grande section maternelle
ou à l'entrée au cours préparatoire. Cette étude part du constat que, parmi
les enfants présentés aux diverses consultations spécialisées, nombreux sont
ceux dont les troubles s'accompagnent d'une inadaptation scolaire généralisée.
Beaucoup d'échecs auraient pu être évités si les enseignants avaient disposé
d'épreuves ou de tests permettant d'avoir une meilleure connaissance des
aptitudes de l'enfant de 5/6 ans et une conscience plus précise des opérations
qui entrent en jeu dans les premiers apprentissages scolaires. Il n'est pas
douteux que la connaissance des capacités d'apprentissage de l'enfant et que
les moyens d'investigation manquent. Si l'enfant est régulièrement suivi sur
le plan physique, l'instituteur qui reçoit 25 enfants au cours préparatoire ne
dispose que d'informations très fragmentaires et subjectives sur leur capacité
à apprendre. Les épreuves proposées ici indiquent non seulement un état actuel
de l'enfant, mais permettent d'induire de par leur choix et leur conception
des objectifs précis, individualisables, adaptés aux possibilités de chaque
enfant.