- EAN13
- 9782016213025
- Éditeur
- Hachette Éducation
- Date de publication
- 06/03/2019
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Quand le cerveau se cultive
Psychologie cognitive des apprentissages
Daniel Gaonac'h
Hachette Éducation
Livre numérique
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Aide EAN13 : 9782016213025
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Connaître le fonctionnement du cerveau ne conduit pas comme par enchantement à
savoir comment il faut apprendre, ni comment il faut enseigner.
… Ne pas connaître ce fonctionnement, non plus.
« Apprendre » est un phénomène biologique ET un acte social. On ne peut
comprendre le fonctionnement de la mémoire et des apprentissages que si l’on
prend en compte l’interaction nature - culture, inscrite dans l’évolution de
l’espèce humaine et dans l’émergence de son système cognitif complexe.
Dès lors, comprendre les apprentissages scolaires impose de prendre en compte
les contraintes du fonctionnement du cerveau, mais aussi les contraintes du
contexte institutionnel (l’école, la classe) et du contexte social dans
lesquels se réalisent ces apprentissages. Le système cognitif humain est la
résultante d’interactions complexes entre déterminants biologiques et
déterminants sociaux : le but de ce livre est d’en présenter les composantes
et leur fonctionnement, en s’appuyant à la fois sur les données de la
psychologie cognitive, des neurosciences et des sciences sociales.
savoir comment il faut apprendre, ni comment il faut enseigner.
… Ne pas connaître ce fonctionnement, non plus.
« Apprendre » est un phénomène biologique ET un acte social. On ne peut
comprendre le fonctionnement de la mémoire et des apprentissages que si l’on
prend en compte l’interaction nature - culture, inscrite dans l’évolution de
l’espèce humaine et dans l’émergence de son système cognitif complexe.
Dès lors, comprendre les apprentissages scolaires impose de prendre en compte
les contraintes du fonctionnement du cerveau, mais aussi les contraintes du
contexte institutionnel (l’école, la classe) et du contexte social dans
lesquels se réalisent ces apprentissages. Le système cognitif humain est la
résultante d’interactions complexes entre déterminants biologiques et
déterminants sociaux : le but de ce livre est d’en présenter les composantes
et leur fonctionnement, en s’appuyant à la fois sur les données de la
psychologie cognitive, des neurosciences et des sciences sociales.
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