- Format
- Broché
- EAN13
- 9782294715280
- ISBN
- 978-2-294-71528-0
- Éditeur
- Elsevier Masson
- Date de publication
- 13/10/2011
- Collection
- Essentiels en IFSI (1)
- Nombre de pages
- 152
- Dimensions
- 24 x 17,4 cm
- Poids
- 400 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 612
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Biologie fondamentale et génétique
Unité d'enseignement 2.1 et 2.2
De Catherine Desassis, Hélène Labousset-Piquet
Elsevier Masson
Essentiels en IFSI
Ce volume est consacré à l'UE 2.1 (S1 Biologie fondamentale et à la génétique de l'UE 2.2.
Chaque chapitre est articulé en trois volets.
- Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels.
- Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes clairement exposées en tableaux très didactiques qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infi rmier.
- Le volet S'ENTRAINER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM QROC etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corrigés sont donnés à la suite.
Chaque chapitre est articulé en trois volets.
- Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels.
- Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes clairement exposées en tableaux très didactiques qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infi rmier.
- Le volet S'ENTRAINER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM QROC etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corrigés sont donnés à la suite.
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