L’âge des possibles

L’âge des possibles explore l’adolescence en la considérant comme un temps de
la vie durant lequel les paradoxes s’intensifient et les limites se
redéfinissent. Une accélération des changements mais aussi la possibilité
constante d’une désorientation — dont la société se rend parfois complice —
sont mises en jeu. Fabbrini et Melucci offrent une modalité particulièrement
originale de décrire et d’analyser non seulement les expériences vives de
l’adolescence, mais aussi les enjeux d’une nécessaire négociation entre
adultes et jeune génération autour de la différence qui les sépare. De fait,
la réception sociétale actuelle des phénomènes propres à l’adolescence,
notamment une certaine fuite des responsabilités de l’adulte, est également
questionnée. L’âge des possibles (L’età dell’oro pour la version italienne) a
rencontré un vif succès auprès des publics universitaires et professionnels du
domaine éducatif et social. Anna Fabbrini propose une préface à cette version
française revenant sur la manière dont l’ouvrage a posé certains nouveaux
enjeux de la vie institutionnelle liée à l’adolescence lors des vingt
dernières années.