- EAN13
- 9782336418933
- Éditeur
- Éditions L'Harmattan
- Date de publication
- 20/02/2024
- Collection
- Études africaines
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Livre numérique
Autre version disponible
-
Papier - L'Harmattan 16,00
Les questionnements sur l’école et, par conséquent, sur l’éducation en
Afrique, à travers le prisme des dynamiques sociales, deviennent de plus en
plus réels. L’enjeu majeur est de voir dans quelles mesures repenser l’école
en vue d’en faire un atout ou un facteur essentiel d’adaptation constante des
sociétés africaines dans la dynamique des mutations qui s’imposent à elles.
Car, les mutations sont parties constitutives de la réalité humaine et
l’équilibre des sociétés vient de la capacité des hommes qui la composent à
trouver des mécanismes de résilience. Le but de cet ouvrage n’est pas d’étaler
des certitudes, mais de proposer des sillons d’analyse qui permettent de
questionner les certitudes qui annihilent progressivement l’école et qui en
font un cadre d’abrutissement.
Afrique, à travers le prisme des dynamiques sociales, deviennent de plus en
plus réels. L’enjeu majeur est de voir dans quelles mesures repenser l’école
en vue d’en faire un atout ou un facteur essentiel d’adaptation constante des
sociétés africaines dans la dynamique des mutations qui s’imposent à elles.
Car, les mutations sont parties constitutives de la réalité humaine et
l’équilibre des sociétés vient de la capacité des hommes qui la composent à
trouver des mécanismes de résilience. Le but de cet ouvrage n’est pas d’étaler
des certitudes, mais de proposer des sillons d’analyse qui permettent de
questionner les certitudes qui annihilent progressivement l’école et qui en
font un cadre d’abrutissement.
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