La parole des élèves en situation de handicap, On sait marcher droit mais de travers !
Éditeur
PUG
Date de publication
Collection
Handicap Vieillissement Société
Langue
français
Langue d'origine
français
Fiches UNIMARC
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La parole des élèves en situation de handicap

On sait marcher droit mais de travers !

Pug

Handicap Vieillissement Société

18.99

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Cet ouvrage traite de la scolarisation collective à l'école élémentaire des élèves classés déficients intellectuels ou souffrant de troubles psychiques. Considérés comme suffisamment normaux pour rester dans l'école et suffisamment anormaux pour être écartés de la population scolaire ordinaire, ils sont ainsi les seuls élèves à occuper plusieurs places au sein de l'espace scolaire : d'une part en classe ordinaire où ils doivent satisfaire à des temps de scolarisation, et d'autre part en Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire, anciennement Clis) où ils sont accueillis le reste du temps. Que peuvent dire ces enfants de leur(s) place(s) dans l'école ? L'auteur a mené une recherche collaborative auprès d'eux et de leurs enseignants. Elle met en avant les questionnements qui découlent de cette situation liminale, conduisant in fine à une analyse critique de l'inclusion scolaire.

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