Regards multiples sur l’enseignement des sciences

À l’heure où la désaffection des jeunes pour la science fait craindre le pire
pour notre avenir, une vaste brochette de professeurs de science témoignent.
Au fil des pages, leur diversité, d’abord fascinante et vertigineuse, devient
plus rassurante et mieux circonscrite lorsqu’on commence à en entrevoir les
convergences. Il y a d’abord et avant tout un amour bouillonnant, enthousiaste
et inconditionnel pour l’enseignement des sciences. Les textes sont truffés
d’exemples superbes, d’anecdotes savoureuses, de témoignages enflammés et
d’arguments convaincants. On peut sentir tout le poids d’une imposante
expérience sur le terrain, d’un vécu qui donne la piqûre. On peut deviner une
grande passion pour la rigueur, ce qui, soit dit en passant, ne s’oppose en
rien à l’amour, et un souci pour la conciliation des deux, ou plutôt pour leur
coexistence. On peut entendre les auteurs nous expliquer que l’acculturation
scientifique est un outil extrêmement puissant pour qui veut changer le monde
(en bien !). La science et sa diffusion sont présentées avant tout comme des
activités profondément humaines, où des histoires sont racontées, où les
surprises sont recherchées, où les modèles sont construits, où les travers et
les défauts humains sont bien présents et où la passion est obligatoire. Une
passion à partager qui rassure pour l’avenir!