Estime de soi et troubles des apprentissages

Mêlant intimement théorie et pratique, un ouvrage, ici dans sa version ePub,
qui vise à aider à dépasser l'impuissance acquise et à retrouver l'estime de
soi, indispensable aux apprentissages.

Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves
présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal.

C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de
s'engluer tout au long de sa scolarité : les difficultés inhérentes aux
troubles grèvent l'estime de soi; le manque d'estime aggrave le risque
d'échec.

Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions :
Qu'est-ce que l'estime de soi et comment s'articulent les trois piliers qui la
constituent : l'amour de soi, la vision de soi et la confiance en soi ?
Comment chaque trouble l'impacte-t-il plus spécifiquement ? Le lecteur
trouveras également ici un rappel synthétique et pratique sur les troubles des
apprentissages et les aménagements pédagogiques à envisager.
Quels sont les outils concrets permettant aux enseignants et aux parents de
lutter contre l'impuissance acquise qui menace ces enfants et les accompagner
dans la construction d'une estime de soi solide ?
De même, comment l'enseignant.e peut-il/elle maintenir une estime de soi
positive ou la renforcer dans l'exercice quotidien de son exigeant métier
humaniste ?

Disponibles en ligne, 5 carnets d'estime de soi sont également proposés à
l'élève : son trouble lui est expliqué et des questionnaires (remplis, si
besoin, avec l'aide de l'adulte) lui permettent de mieux se connaitre pour
mieux s'estimer.