- EAN13
- 9782381114149
- Éditeur
- Le Mono
- Date de publication
- 13/05/2022
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Aide EAN13 : 9782381114149
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5.49
« Le seul critérium de la pédagogie, c’est la liberté ; la seule méthode,
l’expérience. » (L. Tolstoï)
Tolstoï, célèbre pour ses œuvres littéraires, s’est occupé autrefois de
l’enseignement. Il a dirigé une école en s’appuyant également sur l’Émile
(traité d’éducation de Rousseau) et sur l’Évangile. Cette école a laissé des
souvenirs extraordinaires. On m’a dit, par exemple, que les élèves y faisaient
tout ce qu’ils voulaient, sans contrainte aucune. Un jour, pendant la classe,
un carillon de clochettes retentit sur la route. Vite, voilà les enfants qui
décampent par la porte, par la fenêtre. Il n’en resta qu’un, et l’air triste
de celui-là poussa Tolstoï à lui dire : Va-t’en avec les autres !
Bien entendu, je n’ose lui demander si l’anecdote est authentique, mais
profitant d’une question qu’il me pose sur l’instruction publique en France,
je cherche à connaître son opinion en matière de pédagogie. Voici sa réponse :
« Certainement l’ordre est nécessaire, il faut de la méthode, mais je
recommanderais surtout la liberté. Ne contraindre les enfants à aucune étude.
Qu’ils sachent que tel cours a lieu exactement à telle heure et qu’ils y
aillent si bon leur semble. S’ils n’y vont pas, c’est que les aptitudes
voulues leur manquent ou bien que le professeur ne sait pas rendre sa leçon
intéressante. »
l’expérience. » (L. Tolstoï)
Tolstoï, célèbre pour ses œuvres littéraires, s’est occupé autrefois de
l’enseignement. Il a dirigé une école en s’appuyant également sur l’Émile
(traité d’éducation de Rousseau) et sur l’Évangile. Cette école a laissé des
souvenirs extraordinaires. On m’a dit, par exemple, que les élèves y faisaient
tout ce qu’ils voulaient, sans contrainte aucune. Un jour, pendant la classe,
un carillon de clochettes retentit sur la route. Vite, voilà les enfants qui
décampent par la porte, par la fenêtre. Il n’en resta qu’un, et l’air triste
de celui-là poussa Tolstoï à lui dire : Va-t’en avec les autres !
Bien entendu, je n’ose lui demander si l’anecdote est authentique, mais
profitant d’une question qu’il me pose sur l’instruction publique en France,
je cherche à connaître son opinion en matière de pédagogie. Voici sa réponse :
« Certainement l’ordre est nécessaire, il faut de la méthode, mais je
recommanderais surtout la liberté. Ne contraindre les enfants à aucune étude.
Qu’ils sachent que tel cours a lieu exactement à telle heure et qu’ils y
aillent si bon leur semble. S’ils n’y vont pas, c’est que les aptitudes
voulues leur manquent ou bien que le professeur ne sait pas rendre sa leçon
intéressante. »
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