Le contrôle dans la formation des psychologues cliniciens

Ce travail se veut une présentation-réflexion sur l'enseignement et la
formation des psychologues cliniciens, suivie par la proposition d'un outil et
d'une méthode pour permettre et approfondir cette formation. Dans les sciences
humaines, « former » ne peut se réduire à ajouter une « couche » de savoir sur
celui déjà acquis en formation initiale. La prise de conscience de la relation
humaine dans toute sa profondeur et sa diversité doit faire partie de la
formation. Le concept de contre-transfert servira de fil rouge dans ce
cheminement. L'auteur s'appuie sur des situations vécues durant son exercice
professionnel en vue de la mise en évidence et l'analyse des éléments
transférentiels des patients et des éléments contre-transférentiels du
soignant. Le contre-transfert, traditionnellement repéré comme une faute
technique, s'avère être aussi une résistance du soignant à l'égard de son
patient. Enfin, le contre-transfert peut être entendu comme l'expression d'une
« demande » du clinicien à l'égard de son patient. De nombreuses situations
vécues seront détaillées et analysées afin de faire ressortir tous les aspects
théoriques et pratiques qui concourent à la formation du clinicien.

*[xixe]: 19e siècle
*[21 février]: selon le calendrier julien
*[XIXe]: Dix-neuvième
*[19 mars]: selon le calendrier julien
*[xxe]: 20e siècle